| 单词 |
절 |
| 释义 |
庙 스님들이 불상을 모시고 불교를 가르치고 배우며 도를 닦는 곳. 僧人们供奉佛像教授学习修炼佛教的地方。 - 고즈넉한 절.
- 조용한 절.
- 절을 짓다.
- 절을 찾다.
- 절에 가다.
- 절에 머무르다.
- 석가 탄신일을 맞이하여 많은 불교 신도들이 절을 찾았다.
- 김 선생은 속세를 떠나 생각을 정리하기 위해 절에 들어갔다.
- 가: 곳곳에 세워진 탑들을 보니 이 절도 역사가 깊은 것 같네요.
나: 그럼. 천 년도 전에 만들어졌으니까. - 发音
- [절듣기]
- 派生词
- 절하다
- 词类
- 「명사」 名词
鞠躬,磕头 남에게 공경하는 뜻으로 몸을 굽혀 하는 인사. 为向别人表达恭敬而屈身问候。 - 절을 드리다.
- 절을 마치다.
- 절을 받다.
- 절을 올리다.
- 절을 하다.
- 설날에 할머니 댁에 간 아이들은 어른들께 공손히 절을 올렸다.
- 학생들은 졸업식 날 일 년 동안 가르쳐 주신 선생님께 꾸벅 절을 드렸다.
- 가: 선생님, 절 받으세요.
나: 어허, 내가 벌써 절 받을 나이가 됐나. 1.段,节 1. 글의 내용을 여러 단락으로 서술할 때의 한 단락. 文章内容分成几段叙述时中的一段。 - 첫 번째 절.
- 절을 이루다.
- 절로 구분되다.
- 절로 나뉘다.
- 절로 이어지다.
- 나는 세 절로 이루어진 한 편의 짧은 글을 완성했다.
- 지수는 신문에 서너 절로 된 신문 칼럼을 연재하고 있다.
- 가: 이 책에서 일 절은 어떤 내용인가요?
나: 천지의 창조에대한 이야기입니다. 2.节 2. 주어와 술어를 갖추었으나 독립하여 쓰이지 못하고 다른 문장의 한 성분으로 쓰이는 단위. 拥有主语和谓语,但无法独立使用,作为其它句子的一部分而使用的单位。 - 절 단위.
- 절의 종류.
- 절을 구성하다.
- 절을 분석하다.
- 절을 포함하다.
- 하나의 문장은 여러 개의 절을 포함하기도 한다.
- 명사형 어미로 끝난 절은 주어나 목적어 등으로 쓰일 수 있다.
- 가: 주어가 없이 서술어만 있는데 절이라고 할 수 있나요?
나: 그러한 경우 주어를 생략된 것으로 볼 수 있어요. 3.节 3. 둘 이상의 가사가 붙어 있는 한 노래에서 이를 나눈 각각의 부분. 有两段以上的歌词的歌中,将其分开的各部分。 - 이 절.
- 일 절.
- 일 절을 부르다.
- 삼 절까지 하다.
- 절마다 반복되다.
- 동생은 사 절까지 이어지는 긴 노래를 모두 외웠다.
- 나는 일, 이 절의 노래 가사가 헷갈려서 가사를 틀렸다.
- 가: 애국가는 끝까지 다 부르나요?
나: 시간이 없으니 일 절만 부르는 것으로 하겠습니다. (无对应词汇) '저를'이 줄어든 말. “저를(把我)”的缩略语。 - 절 용서해 주세요.
- 거실로 나온 승규는 절 부르셨냐며 아버지께 물었다.
- 전교 회장 선거에 나온 민준이는 학생들에게 절 뽑아 달라며 호소했다.
- 가: 선생님 안녕하셨어요? 절 기억하시겠어요?
나: 그럼, 오 년 전에 내가 담임을 했던 지수 아니야. |
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