我是四四班第一组的组员——闫彤彤。我是一个既活泼又开朗的女孩。我的成绩在班里一直比较优秀。半年多的高效课堂，把我变得更加优秀了。
我作为一名普通组员，虽然在组里的用处不是最大的，但我也努力做最佳的我。每天早上一到学校，我就帮大组长检查对应组的作业情况，然后就是把自己组的家庭作业收整齐放在大组长的桌子上。因为有了我的积极协助，我们组的作业总是收发得最快，没少得到老师的表扬，同学的羡慕。
上课前，我总能做到学习用具提前摆放好。上课时，我能大声向老师问好。在自主学习中，我能根据自学提示认真思考问题，及时在书上作好批注，在对子交流中，我能清楚地和对子交流自己的意见，如果意见不一致，我会找到有力的证据与对子讨论，因为我预习得充分，几乎每次都是我对。在小队群学中，我学会了与队员们热烈讨论；在展示中，我变得更自信，更大方，更勇敢；在一次次的展示中，我的口语表达能力大大增强，还练就了一手漂亮的粉笔字。
课间，我会主动帮助大组长收发作业，批改导学案，或是课堂作业，有时也帮助组长检查背诵课文。
高效课堂不仅使我学习成绩更加优异，还促进我养成各种良好的习惯。
上课时，我从不说闲话、做小动作，假如别人不认真听讲，我会提醒他认真听讲；下课时，我从不奔跑，大声喧闹，看见别人做得不对，我也会上前制止。有时，我会坐在位子上看着本组的差学生写完作业；有时，我坐在教室里静静地看书、画画，如果有人打闹，我会告诉他，请做一些文明的游戏；有时，我会在走廊上与好伙伴一起玩。
因为高效课堂，我发生了很大的变化；因为高效课堂，我学会了团结合作；因为高效课堂，我努力做最佳的我。
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