天下学校废，师生无所依。
子来满橐书，璨璨璧与玑。
一字未得读，叩门忽言归。
怜子甚有志，事时与子违。
吾无一亩宫，留子为发挥。
去矣善自立，毋使嗣音稀。
送钱生作者简介
曾巩（1019年9月30日－1083年4月30日，天禧三年八月二十五日－元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。汉族，建昌南丰（今属江西）人，后居临川（今江西抚州市西）。曾致尧之孙，曾易占之子。嘉祐二年（1057）进士。北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，为“南丰七曾”（曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦）之一。在学术思想和文学事业上贡献卓越。
送钱生翻译及注释
《送钱生》是宋代文学家曾巩创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
天下学校废，师生无所依。
子来满橐书，璨璨璧与玑。
一字未得读，叩门忽言归。
怜子甚有志，事时与子违。
吾无一亩宫，留子为发挥。
去矣善自立，毋使嗣音稀。
诗意：
这首诗词表达了曾巩对当时社会教育状况的忧虑和对学生的期望。诗中描绘了一个让人心酸的景象：天下的学校都废弃了，师生们失去了依靠。然而，诗中的主人公钱生却带着满满的书橐来到曾巩的门前，书橐中装满了珍贵的书籍。然而，他连一个字都没有读过，却突然离开了。曾巩对钱生充满了怜惜和对其志向的赞赏，但他们两人的命运却无法一同实现。曾巩没有一亩宅院可以留给钱生发挥才华。最后，曾巩送别钱生，并希望他能够独立奋斗，不要让他的音容逐渐消逝。
赏析：
这首诗词虽然篇幅不长，但通过简练的文字表达了曾巩对教育和学生的关切。曾巩以钱生为个体，折射出整个社会教育的困境。诗词以简练明快的语言，揭示了当时学校废弃、师生失落的现实，表达了对于教育状况的忧虑。曾巩对钱生的赞美和祝福，体现了他对学生的关怀和对他们理想追求的认同。诗词末句"去矣善自立，毋使嗣音稀"表达了曾巩对钱生的期望，希望他能够独立自主地追求理想，并不让他的声音和才华逐渐消失。
这首诗词虽然写于宋代，但其所抒发的关切和对教育的思考在今天依然具有启示意义。它提醒人们关注教育的质量和教育环境，关注学生的成长和发展。同时，它也呼唤着教育者要关注每一个学生的个体差异和需求，给予他们更多的支持和鼓励。
送钱生拼音读音参考
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