北京师范大学心理学院“分享阅读”研究中心的张金玲老师给无锡市靖海幼儿园的孩子上分享阅读课。
张老师表示，一项调查表明现在很少有家长能够每天坚持陪孩子一起阅读20分钟。事实上早期阅读和早期识字是不能等同的概念。如果单纯的对儿童进行识字教育，非但不能提升他们的阅读能力，反而有可能扼杀他们的阅读兴趣和热情。在亲情中享受阅读的乐趣，孩子不知不觉学会阅读、爱上阅读，还能发展他们的思维能力、语言能力和交际能力。
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每天陪孩子阅读２０分钟
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