疯狂印象：潜规则
教育
改革
考量
2009年11月，中央电视台一则“8项教育潜规则令教育‘变味’”的新闻，披露了当前影响中小学教育的几大现象：择校现象层出不穷，择校费限制名亡实存，“奥数班”被各种思维拓展班、思维训练班取而代之，升学率排名由明转暗，“创新班”“实验班”成为重点班的代名词，节假日违规补课照样进行，有偿家教屡禁不止，集体易地补课取代全日班培训班。
新闻播出后反响强烈，还有媒体继续总结了更多的潜规则。的确，相当长一段时间以来，由于优质教育资源有限，一些重点学校以及现在改称的示范学校，俨然成为教育界的“特区”，成为某些地方官员炫耀政绩的窗口，由此也滋生了一些腐败现象。为控制生源，一些学校人为设置一些条条框框，多数家长只能默默接受。而且，诸如交“捐资费”“赞助费”这样的机会还成为一种稀缺资源，一些“占坑班”“择优班”更成为剥夺孩子幸福童年的渊薮。疯狂点评：潜规则的根源何在？毋庸置疑，都是应试教育惹的祸。办人民满意的教育，必须从根本上进行教育改革，克服教育与社会严重脱节的难题。倘若治标不治本，只能与面向现代化、面向世界、面向未来的教育改革方向背道而驰。高分思路：教育改革须标本兼治、创新精神当从根本抓起、潜规则背后的思考等。
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