数学老师总爱说“读读”这个词，因此我们给他取了一个雅号“读读”老师。
每当我们遇到难题解不开时，“读读”老师总是说：“读读，读读题，多读几遍，如果还不会再来问我。”一次老师出了这样一道应用题：“小红和3位老师、7个同学一起去植树。一共有多少人参加植树活动？”我想都没想就脱口而出：“3加7等于10。”老师摇摇头对我说：“读读，多读几遍。”我反复读题，反复思考，突然恍然大悟，哦，原来我把“小红”给忘了。“读读”老师的方法果真有用！
现在，我们班同学都养成了做题时先读题后计算的好习惯，我们因“粗心”犯的错也越来越少
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